“冬天花败，春暖花开。有人离去，有人归来。”在平时的生活学习中，我们可以将自己知道的经典好词佳句摘抄下来，在闲暇之际就可以拿出来翻阅回味一下。我们究竟该如何摘抄收集句子呢？下面是小编精心为您整理的“教师精彩课堂用语50句”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
教师精彩课堂用语50句
听:
1、 谢谢大家听得这么专心。
2、 大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。
3、 你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。
4、 我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。
5、 我不知道我这样说是否合适。
6、 不知我说清了没有，说明白了没有。
7、 我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。
8、 你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？
9、 会听也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。
10、 从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。
说:
1、 谢谢你，你说的很正确，很清楚。
2、 虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。
3、 你很有创见 ，这非常可贵。请再响亮地说一遍。
4、 说得还不完全，请哪一位再补充。
5、 老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来 ，然后再请你学说一遍。
6、 说，是用嘴来写。无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。
7、 对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！
8、 我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。
9、 说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？
10、 说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。
读:
1、读是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到眼到，口到，心到。我看，你们今天达到了这个要求。
2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫求知若渴，我很感动。
3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。
4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。
5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
6、读的要求应该分出层次。首先是通读，将句子读顺口，不认识的字借助工具读准字音。对于这一点，我们同学的认识是清楚的，态度是重视的，做得很好。
7、听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。
8、默读时，贵在边读边思考。现在我们将默读的思考心得交流一下。
9、默读，要讲究速度。现在我请大家在十分钟内看完这段文字，并请思考
10、读书百遍，其义自见，我请各位再把这部分内容多读几遍，弄懂它的意思。
问:
1、学贵有疑，问题是思考的产物，你们的问题提得很好，很有质量，这是善于思考的结果。
2、你们的问题很有价值，看来你读书时是用心思考的。
3、这里有同学提出了这样一个问题，请大家看看是否有答案。
4、你们现在真能问，能问在点子上，能抓住要点来提问。
5、我们同学的思想变得很敏锐，这些问题提得很好。
6、这个问题提得很有意思，让我试着回答，也不一定准确。
7、今天我们提问已大大地超出了课文的范围，反映了我们同学学习的积极性及强烈的求知欲望。
8、有些问题我们可先问自己，自己有能力解决的，就不必向别人提出，让我们试试看，刚才新提出的问题，哪些是自己有答案的？
9、有一个问题，是我要请教大家的，谁能帮我解决？
10、我从同学们的提问中，看到的是思维的火花，非常烂灿，与其说是我在教你们，不如说是你们在教我。
写:
1、 同学们养成了良好的学习习惯，作业本很干净，书写也端正。我很高兴，感谢大家。
2、 请同学们看（用手扬起一大叠本子）我今天要表扬这么多同学，让我来介绍他们的名字。这些同学的作业字迹端正，行款整齐很少有错别字，文句通顺，进步很大。
3、 同学们写下了自己的所见、所闻、所思，我也写了一点，现在我念给大家听，希望大家能喜欢。
4、 写文章的目的是与别人交流，将自己的感情和思想用文字表达出来，让别人了解。我们的作文也应该有读者，有读者群。我建议大家互相交流。看完后将自己的体会，用一两句话写下来，目的是互相鼓励。
5、 优秀的作文是全班的财富，应该让大家来共享，请大家出出主意，如何使这些财富充分地发挥作用，让每一位同学得益，特别请这些财富的创造者出出主意。
6、 用自己的笔写自己心里的话，这一点很重要。我们班同学做得比较好，他的作文虽然也有缺点，却给人一种真诚的感受。
7、 有纳才能吐，有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的，看得出他们课外有较大的阅读量。
8、 同学从生活中找写作材料的本领很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心观察，作为原始材料积累起来，他的写作材料总是那么新鲜、独到。
9、 刚刚过了节，同学们一定还有深刻的印象，就节为题，写一篇作文，好吗？
10、 文章写完了，自己应该小声读两遍，注意有没有词句的毛病和写错、写漏的字。
openKe.cn
[b]Openke.Cnphony Mr. Holland. We are the melodiesand the notes of your opus. We are the music of your life.”
“这一屋子的人的生命，个个经由您的点化，得以健康地长大成人。我们就是您谱写的交响乐，荷兰先生。我们就是您创作的旋律和音符。我们是您人生的乐章。”
——《生命因你动听》乔安娜·吉尔森扮演的格特鲁德·朗
电影《简·布罗迪小姐的青春》
10、简·布罗迪小姐的青春
“I am a teacher! I am a teacher, first, last, always!”
“我是一名教师！我是一名教师，这是我最初的选择，最终的归属，也是一生一世的责任。”
——《简·布罗迪小姐的青春》玛姬·史密斯扮演的简·布罗迪
电影《保姆麦克菲》
11、保姆麦克菲
“I have five lessons to teach.What lessons they learn is entirely up to them.”
“我一共要教5门课。学到哪门课全都看他们自己的了。”
——《保姆麦克菲》艾玛·汤普森扮演的保姆麦克菲
编后语：看完了以上的以上的电影经典台词，不知各位是不是想到了很多更适合送给老师的祝福呢？其实电影中还有更多类似的适合送给老师的祝语，下次看电影的时候，大家不妨留意一下电影中的台词吧。送给老师的祝福，只要是发自内心的就足够了。
特级教师王凌的精彩语录
1、情境创设是目前教学中的常用手段,一个好的情境必须能与学习内容进行有效的结合,并且能有效地帮助学生促进理解。如果情境结束后,与例题之间没有关联,则该情境就不具备良好的应用价值。2、数学学习是一种经验性的活动,经验性的重要表现:操作运算行为是数学认知的基础性行为。
3、学生与数学家一样,要亲自投入,通过实际经验来获得知识,需要通过实际操作演算,或是头脑中的操作——思想实验。数学是经验性或拟经验性活动。
4、学习数学,必须从方法论的角度关注数学教学。从数学知识的社会属性关注数学知识。
5、对于教学,首先要考虑的是为什么要教该内容?如果没有该内容,又会如何?如何让学生也体验到该知识存在的必要性?
6、学生的练习是一种基础活动,是必不可少的。而且,这种活动必须是个人认知的亲身体验,学生必须亲自投入。通过信息去主动地组织现象,操作对象,建构自己的理解,即使是看别人做,必须在思想上投入,并转化为自己的操作过程,无人可以替代。我们强调技能训练,其功能之一就是在促使学生“下海”,让他们进入问题的情境,在游泳中学习游泳。
7、生活中的实际问题在课堂中可能会产生认知变异。
这并非是教师的教学有不恰当的地方,这表明教学活动中的环境相关性,特别是我们不能期待单纯依靠在教学中引入更多的应用题就可有效地解决数学教学严重脱离实际的老问题,因为同样的问题在不同的环境中完全可能具有不同的意义。
8、首先我们应当特别关注学生数学学习过程中思维活动的研究,从根本上说,一切的数学教学活动最终都应落实到学生的数学学习,从而只有对学生在学习过程中的思维活动具有较为深入的了解,数学教学工作才有可能超越纯粹经验总结的水平而上升为理论指导下的自觉实践。
9、我们也不应当强调改革而对已有的传统采取彻底否定的态度,恰恰相反,在此所需要的即是对于中国数学教育传统更为自觉的总结和反思,并且这是数学课程改革顺利发展的关键之一。
10、对于某些国家的数学教学,不能采用简单的拿来主义,它给予我们的并非是一个成功的蓝本,而是一面可供参考的镜子,可以促使我们对我们已经做过的事情做出更为自觉的反思和总结。
在现实世界中还没有一个放之四海而皆准的国际数学课程标准,这是我们在进行课改时必须清醒认识的一个问题。
11、对于目前正在流行的建构主义来说,它也是存在一定的缺陷的。
现任国际数学教育委员会副主席安蒂卡所指出的:“建构主义没有充分地考虑到学习的社Openke.Cn 公开课学习网会和文化方面。”
12、对于行为主义心理学,很多老师认为是应该抛弃的过时产物,事实上我们不应该对其采用决对否定的态度;他与认知心理学一样,为心理学的研究工作提供了一种可能的视角。
13、在数学中,我们是通过相对独立的量化模式的建构,并以此为直接对象从事客观世界量性规律性的研究的。
一个好的数学问题应当具有普遍的意义,也即能够反映一类问题的共同特性,从而事实上也就是一种模式;与此相反,如果一个问题不具有所说的普遍意义,则就会被看成是“怪题”、“偏题”,从而就不能得到人们的普遍重视。
14、教师的工作具有一种化归的性质,即应使对学生来说原先是困难的、抽象的、复杂的东西转化成较为容易的、具体的、简单的东西。
15、在课程改革中,我们要防止一种片面性的认识以及简单化的做法,特别的,我们不应该对各种教学方法作出正确(先进)与错误(落后)的绝对区分,要提倡教学方法的多样性,不能通过行政手段强制地去实现教学方法的改革,这应当成为教师一种自觉的行为。
16、如何看待练习?练习应当被看做新的认知活动的一个必要条件,因为,从数学认知的角度看,操作构成了自反抽象的直接基础,从而,这种操作缺少了,后面的反省就无法落实。从教学的实践看,数学学习在很多情况下确实可以被看成一种不自觉的自发行为。但是如果练习没有从根本上解决学生的问题,那么,尽管所说的错误一再得到纠正,我们并可要求学生成百上千次地作同样的练习,这些错误可能仍然会以同样的方式表现出来。因此如何从一种不自觉的学习状态向更为自觉地学习状态转变,就成为搞好数学教学的一个关键问题。
17、数学课,数学的味道要纯正些,多从数学本身的角度来考虑,注重比较,有利于促进学生反思,从而达到自觉的学习状态。
18、数学问题从何而来?
如何看待“问题解决”和“问题提出”的关系?特别是,那些有待于解决的问题是从何而来的?
从这个角度看,我们的数学教育不也是传统的“传授-接受”式吗?学生总是被要求去解决由他人(包括教材编写人员、教师、出试卷的人员)所提出的问题。郑毓信教授说:“这事实上也就是问题解决这一口号何以常常与应试教育表现出一定的相容性、甚至为后者所利用的一个重要原因。”
19、数学课要讲活、讲懂、讲深。
讲活就是指教师应该向学生展示活生生的数学研究过程,而不是死的数学知识。
讲懂就是指教师应当帮助学生真正理解有关的教学内容,而不是死记硬背。
讲深就是指教师在教学过程中不仅让学生掌握具体的数学知识,而且帮助学生领悟数学内在的思维方法。
20、教师备课之初,最先要备的是你的学生对你所要教的新知识究竟有着怎样的知识基础,他们对什么感兴趣、他们会提出什么样的问题,这些正是组织教学时,教师首先应考虑而又难以想到的。毕竟成人于儿童的思维方式、角度都是不同的,所以备课之初,可在全班抽取5名左右的学生,组织其看书获阅读有关例题的材料,召开一个小座谈会,可以使教师获得极为真实而宝贵的第一手材料。
要在课堂中推进素质教育,教师就面临一个教学观念和教学方法转变的过程,实现这一转变的基础之一就是正确理解学生学习的过程。
21、学生为什么会发生学习问题,主要原因并不在于他们没有记住定义和公式,而是由于他们的建构活动发生了一些偏差,这涉及他们已有的知识基础、目前组织知识的方式等,要分析他们的错误,就必须深入他们的建构过程中去探查。 22、陈老师过奖了。
结合读书的同时,及时比对自己的教学行为,确实发现理论对实践的指导作用很大。
23、教师首先要有较高的业务素质,尤其是有较强的解题能力,这样才能准确的把握学生回答中的合理成分,才能及时找到引导学生正确思维的方向;其次教师要有一种承认学生的意识,要从内心有一种根深蒂固的对学生的认可,这样才能对原创思维能加以鼓励。在我的教学过程中,运用这样的方法,在较短的时间里成功的改进了学困生的学习方式,增进了学习信心。
24、教师要抵制一言堂的诱惑,在数学课堂上开展学生之间和师生之间名符其实的交流,使得学生对所学知识有自己的认识.鼓励开展讨论和各种观点间真诚的交锋,这是发展有效的逻辑思维的最好办法。
25、对于学困生,说来我的做法也简单,首先就是要有爱心和恒心。
26、用正确的想法取代错误的观念以达到清楚的认识,光靠学生是难以实现的.学生亲自建立起来的观念,难免有不恰当之处,而且根深蒂固,印在脑子里,不是通过一次讲课或几道题可以清除的。
27、同学们用自己的思考方式来探讨数学问题时,一般来说其方法与标准教科书上典型例题的方法很少有相似之外。正是儿童需要从错误中学习一样,学生学习数学也需要有不断摸索的过程,我们应当为他们提供这样的学习环境,允许他们有反复的余地。从长远来说,真正重要的事情不是记住一些数学技巧——技巧不经常用,很快就会忘记,而是树立一种信心,当他需要某一数学工具时,知道如何去发现并掌握这一工具。树立这种自信心的唯一办法就是在学习过程中贯穿创造、构造、发现数学的那种精神。
28、数学教师必须引导学生自觉的学习。教师应扮演包括顾问、辩论会主席和对话人等在内的角色,而不只是讲授者和权威。在课堂活动中,教师应鼓励学生通过口述或书面的形式表达他们自己的想法,学生应把学数学看成人类的一种共同的活动,必须学会以集体通力合作的方式解决问题,也必须学会在各种想法和办法的冲突中,作出令人信服的论证。
29、合理地使用计算器是数概念的组成部分。应让儿童在整个学校功课中使用计算器,正如成年人在其一生中要用计算器一样。更重要的是,儿童应学会什么时候用它们,什么时候不用它们。他们必须在与计算器打交道的经验中学会什么时候应该估算,什么时候该寻求确切的答案,如何估算答案以判断计算器答案的合理性,当手头上没有笔与计算器时,会用心算解决筒单的问题。许多成年人担心过早地使用计算器,将妨碍儿童真正地学好基本的算术。所谓真正就是指像他们父母以前那样地学,过去15年来,许多学校的经验表明,这种担心是多余的,相反,使用计算器学习传统算术的学生比不使用计算器的学生,表现出有较强的解题技巧和对数学有更好的认识。虽然不动脑筋地使用计算器同不动脑筋地笔算一样糟糕,但合理地使用计算器能够在每个孩于的心灵中滋长起现实的、有效的数概念。
30、小学数学应加强儿童对各种模式的本能的好奇心
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人民英雄
英勇无畏，奋勇缉私
忠于职守，为民服务
敬业正直，无愧标兵优质服务，为民解忧
法律卫士，社会良心
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正义战士，扶危济贫
正义卫士，社会良知
保人民之安，塑勇士型像
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刚正不阿，执法如山
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华佗离世，绝症能治
德医双馨，妙手回春
华佗再世，妙手回春
再现华佗医术，南丁格尔之情
良医有情解病，神术无声除疾
光明天使，济世良医
何似神医胜华佗，亮剑一挥斩病魔
为病人着想，为人民省钱
车祸无情人有情，白衣天使献爱心
以病人为中心，以服务树信誉
2，医德医风，手到病除，妙少回春，使人民健康幸福
3，以病人为中心，以服务树信誉
4，妙手回春，医者父母心
5、秒手回春，救死扶伤
6、医德高尚，仁心仁术
7、医者父母视病例人如亲人----弘扬医德医风
8、妙手仁心，悬壶济世
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忠于职守，一心为民，救死扶生，热心为民
送医院的
白衣天使治病救人，病魔克星功在千秋
送子观音显身手，药到病除喜降生
气血通全身轻松，慢性病无影无踪
待患如亲关怀倍至，真情体现亲如一家
医术高明见奇效，医德高尚口碑好
起死回生，终生感恩
枯木逢春喜得贵子千金，医术高超幸有再世华佗
医术神奇转危为安，精心护理痊愈如初
赞美医院仪器的
治病防病解烦恼，去病除患斩病魔
送佛门弟子的
神机妙算赛诸葛，料事如神定乾坤
关于品德修养方面的
捐资助学，情暖人间
服务周到，温暖如家
信誉为本拾金不昧，顾客至上品德高尚
送银行某员工的
情系客户慧眼识骗局，尽职尽责维护公民利益
送教练员的
高超的驾驶技术，无私的奉献精神
言传身教指导有方，关爱有加胜似亲人
送法庭的
五载讼案正曲直，一堂明镜断是非
扶正祛邪明察秋毫，捍卫法律一尘不染
正义之剑，人民靠山
送派出所的
千里追踪，破案神速
送学校、老师的
为学子茁壮奠基石，为祖国未来育英才
敬业者典范，教育界楷模
品德高尚，教学有方
辛勤园丁，爱的使者
名师精心指导，培育一代新人
办一流学校，育世纪英才
敬业一丝不苟，解惑无微不至
送艺校的
弘扬高雅艺术，陶冶民族情操
，
送机关单位的
好公仆有求必应，重效率随叫随到
困难之时伸援手，救民水火千秋颂
军民携手筑长城，尽职尽责为国家
尽职责心系百姓，共兴建和谐社会
依法办事，高效清廉
送工商管理体系的
服务企业共筑诚信，携手共建和谐社会
关注渔民安危，体现政府温暖
服务态度好，工作质量高
知百姓冷暖，为百姓谋利
为民办事关怀备至，为民排忧情深似海
秉公执法维民意，勤政廉明颂公德
尽职尽责关爱百姓，无微不至体查民情
送律师的
专业知识精，品德素质高
送幼儿园
培养精英的摇篮，育人成才的阶梯
送残联的
帮残助残人心暖，先进事迹美名传
更多：
一：为民想为民作事事抢在先。
二：为百姓谋利。
三：依法办事。
四：无微不至体查民情。
五：一心为民，廉洁奉公
六：名师精心指导培育一代新人
七：尽职责心系百姓。
八：好民警爱岗敬业，为百姓奋不顾身。
九：执法为民生命正气。
十：匡扶正义，为民服务，法律先锋。
十一：刚正不阿执法如山
十二：热情服务，廉明高效
十三：满园蓓蕾，个个芬芳。
十四：官行合作齐力断金
十五：人民公仆，情系百姓。
十六：舒适与关爱的开始
十七：灭火神勇，保民平安，为民消防，恩重如山。
十八：尽职尽责为国家。
十九：挥正义之剑，保一方平安。
二十：军民携手筑长城。
二十一：尽职尽责关爱百姓。
二十二：秒手回春救死扶伤
二十三：良医有情解病，神术无声除疾。
二十四：重效率随叫随到。
二十五：教书育人。
二十六：华佗离世，绝症能治。
二十七：车祸无情人有情，白衣天使献爱心。
二十八：，妙手回春，医者父母心
二十九：人民政府爱人民。
三十：知百姓冷暖。
三十一：师生情无价相聚也有缘。
三十二：人民的父母官。
三十三：华佗再世，妙手回春
三十四：喝水不忘凿井人！
三十五：今日莘莘学子，明日祖国栋梁
三十六：义正辞严锄强扶弱。
三十七：春蚕丝方尽，育人永不朽。
三十八：以病人为中心，以服务树信誉
三十九：体现政府温暖。
四十：三尺讲台，一世无悔。
四十一：持正义秉公执法，为民工讨薪维权。
四十二：警民一家亲，遇难见真情。
四十三：警民携手
四十四：情深似海，遇险相救。
四十五：再现华佗医术，南丁格尔之情。
四十六：交通警察好本领，畅通交通有办法。
四十七：官行合作，齐力断金。
四十八：从教生命清，甘为孺子牛。
四十九：大火无情人有情，助人为乐显真情。
五十：热情服务，廉明高效。
五十一：情系三农解民忧政策到户办实事。
五十二：正义卫士，社会良知。
五十三：警民鱼水情
五十四：人民的好警察。
五十五：维护正义两袖清风。
五十六：舒适与关爱的开始。
五十七：交警显神威。
五十八：再现华佗医术，南丁格尔之情
五十九：为病人着想;为人民省钱
六十：医德高尚仁心仁术
六十一：，以病人为中心，以服务树信誉
六十二：交通警-察好本领，畅通交通有办法
六十三：救火不分昼夜，助人真正精神。
六十四：救火不分昼夜，助人真正精神
六十五：光明天使，济世良医
六十六：携手共建和谐社会。
六十七：英勇无畏奋勇缉私。
六十八：依法行政真无私，一枝一叶总关情。
六十九：何似神医胜华佗，亮剑一挥斩病魔。
七十：全心全意，为人民服务为民排忧，心系百姓。
七十一：车祸无情人有情，白衣天使献爱心
七十二：为民办事关怀备至。
七十三：智慧与灵感的再现
七十四：良师益友，现代师表。
七十五：忠于职守，为民服务。
七十六：桃李遍天下。
七十七：抢险救危真情为民。
七十八：秉公执法维民意。
七十九：服务态度好。
八十：，医德医风，手到病除，妙少回春，使人民健康愉悦
八十一：授教固有方，桃李满天下。
八十二：十年树木，百年树人。
八十三：百姓公仆。
八十四：交-警显神威。心中为人民。
八十五：为病人着想；为人民省钱。
八十六：为民除灾爱的奉献。
八十七：为民除灾爱的奉献
八十八：关心下一代，汗水浇未来。
八十九：人民卫士，一心为民
九十：敬业正直，无愧标兵优质服务，为民解忧。
九十一：医者父母视病例人如亲人----弘扬医德医风
九十二：心中为人民。
九十三：华佗再世，妙手回春。
九十四：华佗离世绝症能治
九十五：校园信息化，育人现代化。
九十六：为企业排忧解难，做人民满意公仆。
九十七：秉公执法不徇私情，办事公道深得民心。
九十八：勤政廉明颂公德。
九十九：共兴建和谐社会。
一百：授一技之长，养百年之身。
一百零一：神警雄风，罪犯克星。
一百零二：工作质量高。
一百零三：人民消防情系人民。
一百零四：救民水火千秋颂。
一百零五：好公仆有求必应
一百零六：全面发展，未来栋梁。
一百零七：执法为民，生命正气。
一百零八：鱼水相依，为民救急。
一百零九：人民公安恩重如山，办案迅速尽显警威。
一百一十：高效清廉。
一百一十一：人民卫士，一心为民。
一百一十二：维护正义，两袖清风。
一百一十三：敬业正直，为民解忧。
一百一十四：公正执法，热心为民，公正廉洁，为国为民，雷霆出击，破案神速。
一百一十五：何似神医胜华佗，亮-剑一挥斩病魔
一百一十六：困难之时伸援手。
一百一十七：惟宏隆德，情系教育。
一百一十八：消防楷模情系企业，言传身教军训育人。
一百一十九：光明天使，济世良医。
一百二十：刚正不阿，执法如山。
一百二十一：法律卫士，社会良心。
一百二十二：一心为民，廉洁奉公。
一百二十三：神勇机智，尽显警威。
一百二十四：办一流名校育数学英才。
一百二十五：德医双馨妙手回春
一百二十六：授业一丝不苟解惑无微不至。
一百二十七：人民卫士。
一百二十八：为百姓不惧艰险，扑烈火奋勇争先。
一百二十九：共筑和-谐
一百三十：千锤百炼，千恩万谢。
一百三十一：妙手仁心悬壶济世
一百三十二：感谢人民好交警助人为乐新风尚。
一百三十三：关注渔民安危。
一百三十四：人民的好警-察
一百三十五：为民排忧情深似海。
一百三十六：良医有情解病，神术无声除疾
一百三十七：执法为民生命正气
一百三十八：智慧与灵感的再现。
一百三十九：德医双馨妙手回春。
一百四十：服务企业共筑诚信。
一百四十一：维护正义两袖清风
学校特级教师王凌的精彩语录
1、学生为什么会发生学习问题，主要原因并不在于他们没有记住定义和公式，而是由于他们的建构活动发生了一些偏差，这涉及他们已有的知识基础、目前组织知识的方式等，要分析他们的错误，就必须深入他们的建构过程中去探查。2、陈老师过奖了。结合读书的同时，及时比对自己的教学行为，确实发现理论对实践的指导作用很大。
3、教师首先要有较高的业务素质，尤其是有较强的解题能力，这样才能准确的把握学生回答中的合理成分，才能及时找到引导学生正确思维的方向；其次教师要有一种承认学生的意识，要从内心有一种根深蒂固的对学生的认可，这样才能对原创思维能加以鼓励。在我的教学过程中，运用这样的方法，在较短的时间里成功的改进了学困生的学习方式，增进了学习信心。
4、教师要抵制一言堂的诱惑，在数学课堂上开展学生之间和师生之间名符其实的交流，使得学生对所学知识有自己的认识．鼓励开展讨论和各种观点间真诚的交锋，这是发展有效的逻辑思维的最好办法。
5、对于学困生，说来我的做法也简单，首先就是要有爱心和恒心。
6、用正确的想法取代错误的观念以达到清楚的认识，光靠学生是难以实现的．学生亲自建立起来的观念，难免有不恰当之处，而且根深蒂固，印在脑子里，不是通过一次讲课或几道题可以清除的。
7、同学们用自己的思考方式来探讨数学问题时，一般来说其方法与标准教科书上典型例题的方法很少有相似之外。正是儿童需要从错误中学习一样，学生学习数学也需要有不断摸索的过程，我们应当为他们提供这样的学习环境，允许他们有反复的余地。从长远来说，真正重要的事情不是记住一些数学技巧——技巧不经常用，很快就会忘记，而是树立一种信心，当他需要某一数学工具时，知道如何去发现并掌握这一工具。树立这种自信心的唯一办法就是在学习过程中贯穿创造、构造、发现数学的那种精神。
8、数学教师必须引导学生自觉的学习。教师应扮演包括顾问、辩论会主席和对话人等在内的角色，而不只是讲授者和权威。在课堂活动中，教师应鼓励学生通过口述或书面的形式表达他们自己的想法，学生应把学数学看成人类的一种共同的活动，必须学会以集体通力合作的方式解决问题，也必须学会在各种想法和办法的冲突中，作出令人信服的论证。
流行用语
1、世间最毒的仇恨，是有缘却无分。
2、何必一粒好米坏了一锅老鼠屎呢？
3、钻石恒久远，一颗就破产。
4、出来混，老婆迟早是要换的。
5、幸好爱情不是一切，幸好一切都不是爱情。
6、爱妃，别急，洗完澡了我会翻牌子的。
7、就因为你，青岛海域都出现大海怪了！
8、一粒盐，发了脾气就是海。
9、我怕神马？我爸是李刚。
10、如果你得罪我，我会让你体会到活着的美好！
11、表面上的冷漠不过，是在诠释现实的残酷。
12、废话是人际关系的第一句。
13、有个人说，没有面包的爱情会饿死的。
14、我在尘世间默默无闻，你在菜市场颠倒众生。
15、要想恋爱走到底，可别烧香给自己！
16、生子当如孙仲谋，找爹就找金日成。
17、劳资的工资像月经一个月一次，一个星期就没了。
18、我不是笨。只是我想不到！
19、别和我谈理想，戒了！
20、我给我对象打电话，他对象接的。
21、小时候缺钙，长大了缺爱。
22、计生办应该多帖一些你的照片！
23、都说沉默是金，是不是沉默久了就会有很多金子啊？
24、如果你真的爱他，那么你必须容忍他部份的缺点。
25、来半瓶啤酒，让我们一醉方休！
26、百度，你说你什么都懂，我问你，你懂我吗？
27、你的娇滴声我装不来，我的姿态你也学不会。
28、人，不怕毒舌，就怕毒心。
29、喜欢的摇，不喜欢的滚。
30、骗人有风险，说谎需谨慎。
31、再美好也经不住遗忘，再悲伤也抵不过时间。
32、书到用时方恨少，钱到月底不够花。
33、河流辗转我们站彼岸，隔着时间呼喊等不来的船。
34、男人都是废物，女人都是文物。
35、金钱不重要，重要的是没有金钱。
36、很高兴，又凑够1块5，终于又能上网了！
37、在哪里摔倒，就在哪里倒下，再站起来。
38、人们伤心，不是因为爱情结束了，而是因为一切结束了，爱还在。
39、不要和我比懒，我懒得和你比。
40、要戒烟，早睡，好好的死。
41、地球是运动的，一个人不会永远处在倒霉的位置。
42、一个人最长的恋爱史就是自恋。
43、别在我的坟前哭，弄脏了我轮回的路。
44、一个人快活，两个人生活，三个人就是你死我活。
45、医生叫我进行光合作用，不要熬夜了。
46、看什么看，没见过猪头呀！
47、你肆无忌惮的得瑟着，结果连上帝都哭了，无语了！
48、有些事做成功要很久，毁掉它只要一瞬间。
49、男人讨厌的是小三，喜欢的是二奶。
50、此人外表和内心像素都比较低。
51、在街上看美女，高一点就是欣赏；低一点就是流氓。
52、我可以轻视你，鄙视你，小看你，不看你。
53、那些允许被挥霍的年代叫做青春。
54、睡你麻痹，起来嗨。
55、下辈子要做男生，娶一个像我这样的女生。
56、千山万水总是情，介绍一个行不行。
57、我的签名很贵，尤其是签在支票上面！
58、俺村俺牛B，就俺有台拖拉机。
59、你信不信我一巴掌把你拍墙上，抠都抠不下来！
60、没有背景，所以只能看到她的背影。
50条张小娴经典语录，太精彩了
1.曾经相遇，总胜过从未碰头。
2.爱情，原来是含笑饮毒酒。
3.爱一个人很难，放弃自己心爱的人更难。
4.当爱情来临，当然也是快乐的。但是，这种快乐是要付出的，也要学习去接受失望、伤痛和离别，从此，人生不再纯粹。
5.我们也许可以同时爱两个人，又被两个人所爱。遗憾的是，我们只能跟其中一个厮守到老。
6.爱上一个人的时候，总会有点害怕，怕得到他，怕失掉他。
7.你曾经不被人所爱，你才会珍惜将来那个爱你的人。
8.不能见面的时候，他们互相思念。可是一旦能够见面，一旦再走在一起，他们又会互相折磨。
9.只想找一个在我失意时可以承受我的眼泪，在我快乐时可以让我咬一口的肩膀。
10.如果我不爱你，我就不会思念你，我就不会妒忌你身边的异性，我也不会失去自信心和斗志，我更不会痛苦。如果我能够不爱你，那该多好。
11.为什么要那么痛苦地忘记一个人，时间自然会使你忘记。如果时间不可以让你忘记不应该记住的人，我们失去的岁月又有甚么意义？
12.我以为爱情可以克服一切，谁知道她有时毫无力量。我以为爱情可以填满人生的遗憾，然而，制造更多遗憾的，却偏偏是爱情。阴晴圆缺，在一段爱情中不断重演。换一个人，都不会天色常蓝。
13.爱情要完结的时候自会完结，到时候，你不想画上句号也不行。
同一个人，是没法给你相同的痛苦的。当他重复地伤害你，那个伤口已经习惯了，感觉已经麻木了，无论在给他伤害多少次，也远远不如第一次受的伤那么痛了。
14.世上最遥远的距离，不是生与死的距离，不是天各一方，而是我就站在你面前，你却不知道我爱你。
15.失望，有时候也是一种幸福，因为有所期待所以才会失望。因为有爱，才会有期待，所以纵使失望，也是一种幸福，虽然这种幸福有点痛。
16.世上最凄绝的距离是两个人本来距离很远，互不相识，忽然有一天，他们相识，相爱，距离变得很近。 然后有一天，不再相爱了，本来很近的两个人，变得很远，甚至比以前更远。
17.爱情使人忘记时间，时间也使人忘记爱情。
18.喜欢一个人，是不会有痛苦的。爱一个人，也许有绵长的痛苦，但他给我的快乐，也是世上最大的快乐。
19.两个人一起是为了快乐，分手是为了减轻痛苦，你无法再令我快乐，我也唯有离开，我离开的时候，也很痛苦，只是，你肯定比我痛苦，因为我首先说再见，首先追求快乐的是我。
20.凡事皆有代价，快乐的代价便是痛苦。
21.开始的时侯，我们就知道，总会有终结。
22.爱情还没有来到，日子是无忧无虑的，最痛苦的，也不过是测验和考试。当时觉得很大压力，后来回望，不过是多么的微小。
23.有些人注定是等待别人的，有些人是注定被人等的。
24.缘起缘灭，缘浓缘淡，不是我们能够控制的。我们能做到的，是在因缘际会的时侯好好的珍惜那短暂的时光。
25.追求和渴望，才有快乐，也有沮丧和失望。经过了沮丧和失望，我们才学会珍惜。
如果情感和岁月也能轻轻撕碎，扔到海中，那么，我愿意从此就在海底沉默你的言语，我爱听，却不懂得，我的沉默，你愿见，却不明白
26.爱情本来并不复杂，来来去去不过三个字，不是我爱你、我恨你，便是算了吧、你好吗？、对不起。
27.相爱却不能相恋，相恋却不相爱。
28.我也相信爱可以排除万难，只是，万难之后，又有万难。这是我更相信的。
29.你的心就是我的海角和天涯，我不能去得更远。我们此生共赴天涯海角，不是游走半个地球，而是人间相伴。
30.你爱我吗？已经爱到危险的程度了。危险到什么程度？已经不能一个人生活。
31.相逢，不是恨晚，便是恨早。
32.爱情是风花雪月的事，失意的人是玩不起的。
33.无法厮守终生的爱情，不过是人在长途旅程中，来去匆匆的转机站，无论停留多久，始终要离去坐另一班机。
34.离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我，想念我的时候，不要忘记我也在想念你。
35.爱情不是避难所，想进去避难的话，是会被赶出来的。
如果没法忘记他，就不要忘记好了。真正的忘记，是不需要努力的。
36.在爱情的世界里，总有一些近乎荒谬的事情发生，当一个人以为可以还清悔疚，无愧的生活的时候，偏偏已到了结局，如此不堪的不只是爱情，而是人生。
37.爱一个人，你是会自爱的。
38.承诺本来就是男人与女人的一场角力，有时皆大欢喜，大部份的情况却两败俱伤。
课堂激励性语言
1、因为年轻，所以我们不惧失败，因为年轻，所以我们激情四溢，因为年轻，所以我们勇而无畏，因为年轻，所以一切皆有可能！
2、为你捏着一把汗，嗓子也为你喊干，冲着你放声高歌，比赛时你能听见。愿我们所有的喝彩与呐喊，都成为你不屈不挠的动力，永往直前，为你加油！比赛过关！
3、受到挫折虽然痛苦，但是能将我的毅力恒心和顽强来考量；让挫折来得更猛烈些吧，给自己加足挑战的勇气，在困难中站起，畅享人生辉煌，就会证明我是最强！
4、战胜自己，终有一天，你会扇动着梦想的翅膀，飞翔在蔚蓝的天空！
5、懂得尊重别人，也尊重自己的心声，学会调整，遇见困难了，多想想，没什么大不了；遇见喜事了，也别太放在心上，因为那只是一瞬间。懂得，一生中，名利只是过眼云烟，拥有再多，不如有份好心情。
6、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。吴玉章
7、烦恼已被炒，忧愁已打倒，不快已外逃，失败已注销，成功正喧闹，开心正欢笑，如意正笼罩，吉祥正闪耀，好运正报到，祝福来围绕！
8、不帅没关系，有信心也可以；没背景不是问题，靠自己努力也行；工作是快乐添加剂，生活是幸福颗粒。快乐工作，幸福生活。做好自己，日子天天给力！
9、男儿失意，宝剑生尘。这只是人生旅程的沿途风景，站起来，擦干眼泪，提起宝剑，仗剑闯天涯，我不能放弃，因为，社会不同情眼泪，上帝只救自救人。
10、做事之前先学会做人！平平凡凡一点，安安静静一点，做事认真一点！说话小心一点！心眼机灵一点！动作灵活一点！每天努力一点，时刻期盼一点！
11、苦不是从外界来，而是从心来；灾不是外界给，而是从心给；困不是从外界扰，而是从心扰，悲不是别人给，而是自心给；把握自己，把握内心，万态而生，自心向外。。。
12、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
13、人生是短暂的，是美丽的，在短暂美丽的人生中，不要让那个魔影缠绕。
14、忙碌就是幸福，我们没有时间体味痛苦；劳累就是快乐，可以零距离地解读生活。就让苦难浸润岁月，不幸雕琢沧桑，冲锋淬火坚韧，拼搏辉映荣光。
15、雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。
16、不吃是肉体的折磨，吃了是精神的折磨。
17、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。
18、用我的呼唤，给你无穷的力量；用我的关怀，给你铁打的脊梁；用我的奉献，给你无限的希望；用我的喝彩，圆你伟大的梦想！加油！！！
19、收获不多，总结一下，付出不多，鼓励一下，感受不多，加强一下，经历不多，思考一下，一年繁华一年过，20xx又走过，新年新篇新生活，20xx更快乐。
20、学历代表过去，财力代表现在，学习力代表将来。所见所闻改变一生，不知不觉断送一生。没有目标的人永远为有目标的人去努力。
21、努力做事，但别把自己当回事；别太狂，小心遇到真流氓；心比天高，自甘下贱，默默积攒逆天的本钱；吃比自己更小的虾米，快快长大！
22、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。
23、20xx励志宣言：坚决维护“梦想”主权，任何杂念不得侵犯，坚持“奋斗”信念，有不怕苦，不怕累，为了目标甘愿受罪的精神，努力拼搏，以完成20xx未完之梦！20xx祝你马到成功！
24、人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。
25、天苍苍，野茫茫，天天都为工作忙，日慌慌，夜怅怅，除了公司就是床，人茫茫，心凉凉，老是想着年终奖，风扬扬，月朗朗，哥们肯定比我强。
26、不放弃，有毅力，别信上帝信自己；不后悔，不犹豫，把握每次好机遇；多微笑，别哭泣，不要等人同情你；失败了，不可惜，只要自己曾努力！
27、带着梦，向前冲，不要怕，放轻松。梦想有多重，生命之花就有多艳浓；追求有多远，人生风景就有多火红。20xx年，努力去追梦，愿你更成功！
28、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。《满江红》
29、命运由自己掌握，理想由自己开拓，艰难由自己排解，苦难，由自己迈过。不需任何理由，从容面对坎坷，经历风雨再多，相信终究收获！
30、人生就像跷跷板，一头是欢乐，一头是悲伤，欢乐一头跷的高，悲伤无影踪；悲伤一头跷的高，快乐无处寻；愿你能掌握平衡，炫出你最美的人生。
31、太阳一升一落，20xx年已悄然离去。眼睛一睁一闭，付出收获成过眼云烟。花儿一开一谢，生命匆匆需倍加珍惜。20xx年，走向未来祝你梦想成真。
32、放开生活烦恼自然赢得开心，面对生活微笑自然赢得欢笑，多多放开视野自然前程开阔，和气梳理生活自然万事和谐，生活贵在一份把握，命运贵在一份坚持，理想起于心灵，成功于呵护心灵。
33、事在人为是一种积极的人生态度，随遇而安是一种乐观的处世妙方，顺其自然是一种豁达的生存之道，水到渠成是一种高超的入世智慧。愿豁达乐观成功快乐！
34、目标明确，脚踏实地，才有机遇垂青；奋发努力，积极进取，才有精彩呈现；持之以恒，信心坚定，才有曙光出现；吃苦耐劳，勇往直前，才会取得成功！
35、成事者贵在能“忍”：忍住寂寞能干好实事，忍住怒气能拓宽人际，忍住猜忌能赢得真爱，忍住懒惰能身强体健，忍住固执能悬崖勒马，忍住浮躁能终成大业！
36、学历不重要，就是一个证明，学问很重要，是一种沉淀，学习更重要，是一种态度！我态度很好，其它什么都可能不够…，态度是人生最重要的，特别是阳光的心态，为了自己为了未来。
37、君子坦荡荡，小人长戚戚。孔子
38、挫折是一种散步，全当暂时迷了路；失败是一种糊涂，全当暂时不识数；痛苦是一种病毒，全当暂时无药注，活着是一种幸福，因为还没进坟墓。
39、与其悠回九转拿不起放不下，内心纠结，不如静守时光心无杂念豁然开朗拈花微笑，何其淡定？禅心如莲，摒弃内心的挣扎和虚荣，你会发现生活永远美好。
40、只要拥有志向，在努力的为它奋斗，那不可能也会变成可能，只要坚持不懈，那你一定能够达到成功的彼岸。
41、十年磨一剑，霜刃未曾试，今日把示君，谁有不平事。竞技场上比实力，实力来自于毅力，十年的困苦就在这一日，来日必定有胜利的旗帜。
42、我是翱翔的苍鹰，现在就是磨练翅膀的时间，终究我会在天空的舞台上张弛飞翔！不要灰心，相信自己！加油！！！
43、成功前把自己当人看，成功后把别人当人看——成功不仅可以给人带来成就感，随之而来的还有自我膨胀。时刻保持尊重他人的态度，才能赢得别人的尊敬。
44、多一分快乐，少一分痛苦；多一分真实，少一分虚伪；多一分宽容，少一分计较；多一分坦诚：少一分虚假。人生如同四多四少，好人一生，需要记好！
45、鼠标轻轻一点，文明开始传扬；下载修身短信，保存仁义德范；登录活动主页，阅读励志格言；品鉴古文诗词，收藏国学经典；删除歪风陋习，创建和谐明天！
46、得罪上司的补救法：1给领导台阶下；2寻机主动招呼；3不计较得失、不扩散影响；4寻找“和平使者”；5电话沟通免尴尬；6适度忍让。祝你一帆风顺！
47、生活中，我们要对自己狠一点（柒牌），磨难自己才能成大器。工作中，我们要相信自己，相信伙伴(七匹狼)，共同为一个目标努力，让我们做得更好（飞利浦）。
48、夏日盼清凉，短信送祝福，祝你开启欢乐时刻，收获美好时光（“美好时光食品”广告词）；随心工作、随逸生活（联想天逸）；让快乐张开翅膀，看梦想瞬间绽放（“梦想中国”节目广告词）。
49、最大的敌人莫过于自己，最大的缺点莫过于知错未改，谁都不是生下来就是天才，成功就要战胜自己，跨过坎坷。
50、世人就像盘上棋，立身棋子叹世变。自由并不多，命运多一点。让我们改变自己，化作超人，改变命运。笑傲人生！
51、困难不许困恼，贵在解决烦恼，挫折不要受挫，贵在用于拼搏，磨砺一番更有结果，付出一番更有气魄，辛苦一番更有快乐，努力一番更有成果，健康面对生活，积极向上拼搏，生活自然不再困惑。
52、受到挫折虽然痛苦，但是能将我的毅力恒心和顽强来考量；让挫折来得更猛烈些吧，给自己加足挑战的勇气，在困难中站起，畅享人生辉煌，就会证明我是最强！
53、你没有摘到的，只是春天里的一朵花，整个春天还是你的。
54、人生自古谁无死，压力面前我挺住，挫折面前我努力抬头，微笑笑，泪奔跑，只为自己死之前，不会庸碌一生的度过，不放弃一切皆有可能。
55、又是一年毕业季，求职就业请谨记：见人彬彬有礼，穿着大方得体，对答不慌不忙，正确用词用语，就业量力而行，求职尽力而为，留下美好印象，工作任君挑选！
56、青年是时代的浪潮。人逐渐走向老年是自然规律。从社会整体来看，这种现象就是世代交替。少年会变成青年，青年会变成壮年，宛若大海的巨涛，任何力量也无法阻挡，有似地球的自转，永远不可能停止。青年们必将以势如破竹之势进入下一个时代。这里有革命，有真正的革新，有跃动的生命力。
57、有些人一生没有辉煌，并不是因为他们不能辉煌，而是因为他们的头脑中没有闪过辉煌的念头，或者不知道应该如何辉煌。
58、面对失败，我们不放弃梦想；面对成功，我们不过分骄狂。人生就是一场戏，关键看是否努力。我拼了，尽力了，也就无悔人生了。
59、将20xx年未尽的事业继续加力，未了的追求继续增力，未完的理想继续添力，未成的爱情继续努力；愿20xx年的你，加倍坚持继续，祝你20xx年成功辉煌在即，美好如意伴你，吉祥快乐甜蜜，顺利惬意无比！
60、做最大的努力，做最坏的打算，无所畏惧；做最多的付出，做最小的期待，不会失意；做最美的梦境，过现实的生活，不会没趣。生活，准备得如何，就去如何应对。 |
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